Главная / Дети / Детские книги / Ю. Осипова / «О ТОМ, КАК ВОВОЧКА САМ СВОЮ ШКОЛУ ПОСТРОИЛ» — эко-сказка Юлии Осиповой

«О ТОМ, КАК ВОВОЧКА САМ СВОЮ ШКОЛУ ПОСТРОИЛ» — эко-сказка Юлии Осиповой

Не высоко и не низко, не далеко и не близко, а где-то, может быть даже и совсем рядом, жил-был необыкновенный мальчик. Звали его Вовочка. Вовочка с самого раннего детства мог слышать и понимать голоса всех-всех на свете цветов и деревьев, зверей, птиц, и даже самых маленьких жучков и паучков.

 

Он очень любил гулять в лесу и слушать, как посмеиваются над неуклюжими медвежатами ловкие белочки, как муравьишки поют хором дружную и бодрую песенку, когда вместе строят свой муравейник и даже те муравьишки, которые в поиске веточек убегают дальше всех, все равно подпевают издалека и никогда не сбиваются с общей мелодии, а еще – слушать, как мама-зайчиха поет колыбельную песню своим малышам-зайчатам.  И была у Вовочки одна большая мечта – он очень хотел научиться не только слышать и понимать язык животных и растений, но и говорить с ними на их языке.

 

Он мечтал поболтать с китами и дельфинами в океане, потрубить со слонами в джунглях, да и с воробьями почирикать о том, о сем. И задать всем им много самых разных вопросов про их житье-бытье. Зачем береза пьет так много воды, если она все время ее испаряет? Зачем полярная крачка летает каждый год с Северного полюса на Южный и обратно через всю планету, ведь это так далеко? И как это ягоды в лесу все время растут плодятся, ведь за ними никто не ухаживает?

Вовочка очень надеялся, что когда он подрастет и пойдет в школу, там он сможет многое узнать и выучить язык зверей, птиц и деревьев. Поэтому с первым же звонком он вприпрыжку побежал на встречу со своей мечтой! Школа приветливо распахнула Вовочке двери, и он вошел в свой первый класс! Начался один урок. Потом другой, потом третий. Но оказалось, что в этом классе никто не учил языку зверей, тогда Вовочка  пошел в другие классы.

Он долго ходил по школьным этажам, и наконец, за большой железной дверью в самом конце самого верхнего этажа он нашел комнату, где на полках стояли самые разные птицы и звери, а на стенах за большими прозрачными стеклами было множество самых разных жуков и бабочек.

 

Сначала он очень обрадовался, но потом удивился, потому что бабочки не летали. Лягушки не прыгали. Птицы не щебетали… В комнате было очень-очень тихо… И Вовочке стало очень-очень грустно…

Он понял, что его мечта ждет его где-то совсем в другом месте, и отправился на ее поиски. Сначала Вовочка заглянул в другие школы, но все они были похожи друг на друга как близнецы-братья и на таких же пыльных полках стояли такие же молчаливые животные..

Вовочка долго ходил по самым разным местам, но так и не нашел школу своей мечты, и тогда он решил сам построить такую школу, в которой можно научиться разговаривать с Природой на ее языке. Он снова отправился в путь, а по дороге наблюдал за всем, что происходит вокруг. Ведь он пока еще не знал, как строятся дома.

Он решил посмотреть самые разные и выбрать самый лучший и самый подходящий дом, чтобы зверям и птицам он тоже понравился, и они смогли приходить к в гости и учить его там своему языку. Он внимательно смотрел, как строят свои дома люди в городе и деревне, как строят бобры свои подводные хатки, муравьишки — муравейник,ласточки гнезда, и  какой замечательный домик улитка носит на самой себе! За время своего путешествия он очень многое понял и решил для своей школы выбрать старый пустырь и не только построить домик, но и развести здесь чудесный сад, устроить  пруд, чтобы жить там было радостно и весело не только человеку, но и цветам и зверушкам разным.

И вот, наконец, он нашел подходящее заброшенное поле и начал трудиться. Он каждый день радостно прибегал к своему участку, и камушек за камушком, веточка за веточкой, соломинка за соломинкой терпеливо, с большим старанием и фантазией занимался работой в саду, выкладывал фундамент, стены и крышу Чудо-Школы. Он даже не заметил, как за работой пролетело время, и наступил час, когда на крышу  уже была положена последняя черепица. Вовочка оглянулся вокруг…

и увидел замечательную картину. На его пруд прилетели уточки, и он услышал их оживленное кряканье. Они были очень удивлены и рады появлению нового цветущего местечка и говорили о том, что неплохо было бы здесь вывести своих утят. К яблоне прибежали ежики и стали лакомиться упавшими яблоками, громко фыркая и благодаря того, кто посадил здесь такой хороший сад! А на крыше уже сидел аист и думал о том, чтобы свить здесь свое гнездо.

 

Вовочка со всеми вежливо поздоровался и пригласил ежиков почаще заходить в гости за лакомствами. А уточек и аиста попросил непременно остаться и вывести деток. И услышал в ответ: «Спасибо, Вовочка! Мы очень-очень рады, что ты придумал такую Школу! Мы будем жить с тобой по соседству и помогать тебе во всех твоих делах! И тут Вовочка вдруг понял, что он РАЗГОВАРИВАЕТ с животными и они понимают его! И что, пока он строил свою школу, его мечта осуществилась сама собой!

Конец

 

Чтобы прочесть сказку в формате презентации с большим количеством иллюстраций, перейдите по ссылке  Сказка про то, как Вовочка сам свою школу построил

Автор сказки: Юлия Викторовна Осипова, кандидат педагогических наук, руководитель Красноярской региональной открытой общественной Экошколы «Планета-Общий-Дом (ПЛОД)»

https://vk.com/planetaodom

yuls-ko@mail.ru

О Юлия Осипова

Кандидат педагогических наук, автор школьных учебных программ по химии и экологии и программ повышения квалификации преподавателей естественнонаучных дисциплин

Оставить комментарий

Ваш email нигде не будет показанОбязательные для заполнения поля помечены *

*