Главная / Дети / Обучение / Учимся по сказкам, И. Караваева / От «Сказочной школы» к «Школе Буквицы»

От «Сказочной школы» к «Школе Буквицы»

      Сегодня я хочу рассказать вам о сказках, сказочной РАботе и о том, как пришла к «Школе Буквицы»

      В статье вы узнаете:

  1. Мечта — «Сказочная школа» для дочки
  2. Как всё сЛАДилось
  3. Организационные моменты открытия «Сказочной школы». Мой личный опыт
  4. Как устроен онлайн – курс «Сказочная школа» для преподавателей»
  5. Через сказку к буквице

Итак, по порядку.

 

            Мечта — «Сказочная школа» для дочки!

         У меня нет сестры, и сколько я себя помню, я мечтала о дочке. И вот первыми у нас рождаются двое сыновей. Я очень люблю своих мальчиков, хотя сейчас это уже совсем не мальчики: старшему – 25 лет, а младшему 17. Я всегда с ними любила заниматься. Началось это неожиданно, первенец подрастал и мне хотелось научить его всему. Это был такой непоседа, смеющийся звонким смехом. Если его ничем не занять, то он весь дом мог перевернуть. Очень быстро я поняла, что лучше его занять интересными делами и договариваться с ним, чем постоянно ругать и одёргивать. Так начались наши сказочные занятия, которые я придумывала и проводила сама. Потом занятия с младшим сыном, который был умный не по годам, постоянно от меня требовал новых знаний и книг.

        И вот, наконец, через 18 лет нашей совместной жизни Бог благословил нас дочкой. Это была такая волна счастья и радости, я думаю, женщины меня поймут. Кстати, именно с её приходом у меня открылся и засиял новыми красками мой женский канал, но об этом в одной из следующих статей, если вам будет интересно.

       И вот однажды у меня родилась мечта: собрать воедино занятия, которые я проводила с мальчиками и сделать для дочки развивающую игру.

       Когда ей было примерно 2 годика, я нарисовала макет, и сыновья помогли мне сделать игру, просто из картона.

       И вот в один прекрасный день, мы посадили Машу за детский столик, положили игру, сами все собрались кругом, ждём, что скажет дочка. И она сказала!

     — МОЁ!!!

     Она никогда не была жадной, но в этот момент закрыла ручками игру и легла на неё!

    — Машенька, да никто у тебя не будет забирать, мы ведь для тебя сделали!

     Всем было радостно, что наш труд так понравился дочке. И начались наши игры, но скоро я поняла, что мне опять чего-то не хватает для полного счастья. И озарение! Сказки! К игре нужны сказки! Но где же мне их взять? Я пыталась найти детскую сказочницу, с некоторыми переписывалась, но потом понимала – «Не то».

        И вот однажды мне сказали:

     — Не надо никого искать. Тебе нужно написать самой.

    — Мне? Да где я и где сказки?! Я не умею.

    — Ты этим живёшь. Только ты сможешь раскрыть и передать всё, что у тебя накоплено через сказки. Сядь и напиши план нескольких сказок.

      Для меня это был шок, но я села и написала несколько планов для сказок.

      Через 3 дня сказки ворвались в мою жизнь! И сказки наполнены Любовью, Радостью, Светом, детским смехом и счастьем!

Как всё наЛАДилось

     Быстро сказка сказывается да не быстро дело делается. Естественно, ведь всему нужно время, чтобы созреть, в том числе и сказкам.

     Сказкам потребовалось 2 года, чтобы я смогла сделать следующий шаг – открыть группу «Сказочная школа».

     Это были очень не простые годы, но за это время я стала сильнее.

     Однажды я встретилась со знакомой и рассказала ей свою сказочную историю, а она посоветовала пойти в детскую студию «Лукоморье», потому что там молодая женщина занимается с малышами по сказкам.

    — Просто поговори, расскажи о своей «Сказочной школе», может у вас получится РАботать вместе.

     Мы встретились, поговорили и решили сотрудничать. Пришло время создать сказочно – игровую методику. Работа была кропотливой, всё лето я работала с дизайнером: я придумывала поделки, раскраски, а она воплощала это в жизнь.

       В моей первой группе были детки, которые раньше занимались в «Лукоморье» и моя дочка.

       Весь год создавалась сказочно – игровая методика, благодарю своей дочери, я всегда получала «обратную связь»: что понравилось, во что хочется ещё поиграть, видела результаты на своём собственном ребёнке, а потом и на других детях. А результаты были замечательные, например историю про Матвея, мальчика с диагнозом «Отставание в развитии» можете прочитать здесь.

       В следующие два года творческий процесс не остановился, постоянно возникает что-то новое, интересное, рождаются игры у меня и у детей. Я думаю, это будет происходить и дальше, ведь сказки – они живые, они ведут нас, как путеводный клубочек.

       Следующим шагом был перевод «Сказочной школы» в онлайн – курс. Весь следующий год я занималась с детьми в студии и создавала «Сказочную школу» — онлайн, для домашнего обучения.

Организационные моменты открытия «Сказочной школы». Мой личный опыт.

«Сказочная школа» — начало занятий

Как организовать «Сказочную школу» в своем населенном пункте?

        Оптимальный вариант – прийти в уже работающую студию и предложить сотрудничество. Родители очень заинтересованы в хорошей подготовке к школе, как говорит учительница моей дочки: — Сейчас такая школьная программа, что дети в первый класс должны прийти не учиться, а полностью готовыми, всё знающими и умеющими.

       Проще не одной создавать студию, а чтобы было несколько направлений, у нас в «Лукоморье» их пять: занятия с малышами, роспись и народные ремёсла, театр, занятия на гитаре и конечно, «Сказочная школа».

      Когда работаешь не одна, то гораздо проще платить аренду, решать другие вопросы: с ремонтом, организацией студии, закупкой кукол, игрушек, а также с наполняемостью групп, ведь дети из одной группы переходят в следующую.

Как организовать «Сказочную школу» в поселении?

      В первую очередь нужно решить вопрос с помещением. Для занятий с десятью ребятишками хватит одной комнаты в 16 – 18 метров.

      Всё, что нужно для занятий я рассказываю и показываю в онлайн – курсе «Сказочная школа» для преподавателей». Я помогу вам создать сказочное пространство для занятий с детьми, проведения праздников и дней рождений с нуля.

      Очень много в нашей студии сделано своими руками. Начинать заниматься с детьми можно имея самое необходимое, ничего сложного и слишком затратного, было бы желание!

       Курс для преподавателей устроен просто:

      — после оплаты я подписываю вас на автоматическую рассылку, к вам на почту приходят письма со ссылками на материалы.

     — вы заходите на сайт методических материалов, изучаете, адаптируете под себя. У вас есть хорошая база, а к ней можно добавлять всё, что душе угодно: рисование, пение, музыка и т.д.

     — в материалах даются ссылки на Яндекс-диск, откуда вы скачиваете материалы для распечатки (поделки, раскраски, развивающие занятия, а также планы проведения занятия и игры).

Малышам интересно)

Подготовка к сказочно – игровым занятиям

          (первый месяц онлайн – курса для преподавателей) включает в себя:

  1. Подготовка помещения
  2. Структура проведения занятия
  3. Общение с детьми на занятии и правила «Сказочной школы»
  4. Канцелярские товары для занятий
  5. Подготовка к занятию дома (я готовлюсь к занятиям дома и подробно рассказываю и показываю, как подготовиться к сказочно – игровому занятию)
  6. Куклы для занятий (сшила сама)
  7. Подробно о поделках (Поделки — важная часть занятий. Я предоставляю все материалы для распечаток на цветных и белых листах, а также пошаговые инструкции выполнения с фото)
  8. Карточки для детей с буквами и карточки для занятий

    Карточка для первого занятия

  9. Домашние задания (раскраски, вам их нужно будет только распечатать)
  10. Подготовка к занятию в студии.
  11. Особенности проведения занятия:

    — как встретить, познакомить и подружить детей,

    — как рассказать сказку так, чтобы увлечь детей игрой,

    — как играть с карточками,

    — как сделать так, чтобы дети стали вашими помощниками,

    — на что обратить внимание при выполнении поделок,

    — как закончить занятие.

      Весь месяц подготовки образ сказочного занятия постепенно складывается, и вы видите полную картину – как подготовить и провести занятие.

Через сказку к буквице

       Как я уже говорила, сказка сама ведёт туда, куда нужно.

       Несколько раз люди, узнав, что я написала сказки про буквы, говорили: — Напишите сказки про Буквицы.

       Я отчётливо понимала, какой огромный это душевный труд, на создание «Сказочной школы» у меня ушло 5 лет, а ведь буквы я знала с детства. Как написать сказки про то, чего ты не знаешь совсем? Перед этим нужно погрузиться, постичь, прожить, а я всегда чувствовала, что Буквицы – это не буквы, это очень глубоко и высоко. В общем, я отходила в сторону.

      И вот однажды поздно вечером раздался звонок. Звонила мудрая женщина и этот звонок был очень важным поворотом в моей жизни:

     — Ирина, завтра начинаются занятия по буквице, тебе надо пойти.

     Разговор длился час, я отказывалась, мы решили, что утро вечера мудренее, и я сама почувствую утром. Если нужно, поеду на занятия. Ночью я увидела сон, и мне стало ясно – надо ехать.

      Погружение…

      На первом занятии я почувствовала, что нужно прожить с каждой буквицей по одному дню, ведь это не только информация, но ещё и состояние.

      На утро пошли наговоры или напевы, помогающие открыть суть буквицы (читая, представьте, как бы вы писали каждую из наговариваемых буквиц):

  1. Азъ

        Льётся поток благодати с Небес и Земли касается,

       Совершается наполнение и Человек рождается.

  1. Боги

         Льётся поток благодати с Небес,

         На Земле воплощается.

         С потоком Душевным соединяется,

        Поднебесной укрывается, Духом укрепляется.

  1. Въеди

        Льётся поток благодати с Небес,

        На Земле воплощается.

        С потоком Душевным соединяется,

        Цельный круг Мудрости проявляется.

  1. Глаголи

         Льётся поток благодати с Небес,

        А Мудрость от одного к другому изливается,

         Духом утверждается.

  1. Добро

         Поток Духовный и поток Душевный объединились

         и на тверди Земной, через добрые дела воплотились

  1. Есть

         Простор Круга, стихии объединяющий

         Землю, Воду, Огонь и Воздух соединяющий

        Мыслью постигает ся.

       Человеком в яви воплощает ся.

  1. Есмь

         Небесный порядок с Земным порядком связаны Человеком- Творцом

         Мысль свивается, добрые дела сотворяются.

         Азъ Есмь.

         Почему детям, да и нам нужны сказки, чтобы постичь Буквицу?
  Мы воспитывались и живём вне наших традиций, на древнеславянском сейчас никто не говорит и наши каналы восприятия во многом закрылись. Когда дети приходят в «Сказочную школу» они постигают буквы через образы.

        Когда я была маленькая, то чтобы ребёнка повели к логопеду, это была редкость, а сейчас логопед требуется каждому второму ребёнку, потому что закрыты слуховые каналы восприятия. Сказки и игры «Сказочной школы» открывают слуховые и образные каналы восприятия у детей и у взрослых, ведь они волей не волей, вынуждены заниматься со своими детьми.

        А вот когда каналы восприятия открыты, дети привыкли заниматься по сказкам – Буквица принимается и утверждается в сознании.

       Весь этот учебный год я буду создавать программу «Школа Буквицы» для детей: писать сказки, подбирать игры, составлять задания, которые помогут детям запомнить и утвердить новые знания. Мне очень хочется передать своим детям, а позднее и внукам то, что только – только начинает приоткрываться мне.

Буквица приходит в Мир,

Люди устраивайте пир!

Сказка начинается!

Слово разливается!

Сила Матушки Руси

Через Буквицу иди!

Уму – разуму учи

К Богу за собой веди.

Ирина Караваева. Сказочница и создатель «Сказочной школы»

Если вы желаете обучить своего ребенка грамоте по сказочно-игровой методике, вам сюда: Индивидуальное обучение грамоте.

Если вы желаете открыть свою «Сказочную школу» и иметь дополнительный, очень душевный  доход, вам сюда: Организация «Сказочной школы» в вашем населённом пункте или поселении Родовых поместий.

О admin

Оставить комментарий

Ваш email нигде не будет показанОбязательные для заполнения поля помечены *

*

x

Обратите внимание

Изучаем буквицу АЗЬ по сказочно-игровой методике

«Сказочная школа» Ирины Караваевой представляет. Сегодня мы начинаем постигать АЗЫ – нашу ...